Kolbudy: Marek Goliński: „Edukacja to inwestycja w przyszłość naszej gminy”

Edukacja to jeden z największych obszarów wydatków Gminy Kolbudy, ale także inwestycja w przyszłość lokalnej społeczności. W tegorocznym budżecie na oświatę zaplanowano aż 135 mln zł, co stanowi blisko połowę wszystkich wydatków samorządu. O wyzwaniach związanych z finansowaniem szkół, rozwoju infrastruktury edukacyjnej, pierwszych doświadczeniach z działalnością publicznego liceum w Kolbudach oraz planach na kolejne lata rozmawiamy z wójtem gminy Markiem Golińskim. Pytamy również o znaczenie Medalu Komisji Edukacji Narodowej, którym został uhonorowany, i o to, jak zmiany demograficzne wpłyną na przyszłość lokalnej oświaty.

Portal Nasz Pruszcz: Jakie znaczenie ma dla Pana otrzymanie Medalu Komisji Edukacji Narodowej? Czy traktuje je Pan przede wszystkim jako osobistą nagrodę czy również jako docenienie pracy całego samorządu, dyrektorów i nauczycieli?

Marek Goliński, wójt gminy Kolbudy: System oświaty jest złożony i wymaga pracy zespołowej. Na sukcesy w tym obszarze każdego dnia pracują setki osób zatrudnionych w szkołach, przedszkolach i instytucjach koordynujących ich funkcjonowanie. Rolą Wójta jest dbanie o to, aby osoby te miały właściwy komfort pracy. Tak, by mogły skupić się wyłącznie na swoich zadaniach dydaktycznych. Mam oczywiście możliwość decydowania o kierunkach rozwoju oferty oświatowej w gminie, jednak czynię to wsłuchując się w głosy ekspertów w dziedzinie oświaty. Ogromną rolę odgrywa też Rada Gminy Kolbudy, do której w wielu sprawach należy decydujący głos. Jednym z naszych wspólnych pomysłów było utworzenie Publicznego Liceum Ogólnokształcącego w Kolbudach, które we wrześniu zainaugurowało działalność. Zarówno ja, jak i wszyscy radni – biorąc pod uwagę opinie mieszkańców - nie mieliśmy wątpliwości, że taka szkoła jest w gminie potrzebna. Podobnie było kilka lat temu w przypadku budowy pierwszej w Polsce szkoły metropolitalnej, którą Gmina Kolbudy zbudowała w Kowalach, wspólnie z Miastem Gdańskiem i Gminą Pruszcz Gdański. W ciągu ostatnich lat rozbudowaliśmy też sportową infrastrukturę przy szkołach. Powstały nowe sale gimnastyczne w Pręgowie czy Lublewie Gdańskim. Wszystkie te inwestycje i projekty miałem przyjemność nadzorować jako Zastępca Wójta, a w przypadku LO jako Wójt. Myślę, że Medal KEN jest formą docenienia tych wszystkich działań, jakie na przestrzeni lat podejmowaliśmy w obszarze oświaty. Ogromnie cieszę się z tego, że doceniono starania gminy i dziękuję wszystkim, którzy dołożyli do tego swoją cegiełkę.

Wydatki na oświatę stanowią blisko połowę budżetu gminy. Ile dokładnie wynoszą w tym roku i jaka część tych środków pochodzi z dochodów własnych gminy?

Planowane wydatki na oświatę w 2026 roku to 135 milionów złotych, przy prognozowanych wydatkach ogółem na poziomie 278,3 miliona złotych. Stanowią one zatem w strukturze planowanych wydatków Gminy Kolbudy ok 48,5%. Od momentu zmiany ustawy o dochodach nie ma już klasycznej subwencji oświatowej. Odpowiednikiem tej subwencji mogą być tzw. potrzeby oświatowe, na które gminy otrzymują środki w postaci udziałów w dochodach z PIT, CIT oraz subwencję ogólną. Dla Gminy Kolbudy w 2026 roku potrzeby oświatowe skalkulowano na poziomie 88,7 miliona złotych. Ponadto Gmina Kolbudy ma zaplanowane dotacje celowe na oświatę w wysokości 3,8 miliona złotych. Oznacza to, że w rozumieniu starej subwencji oświatowej, Gmina Kolbudy dopłaca ze środków własnych do oświaty kwotę 42,5 miliona złotych.

Jak Pan już wspomniał w tym roku uruchomiono publiczne liceum ogólnokształcące w Kolbudach. Jak wygląda zainteresowanie szkołą i ilu uczniów rozpoczęło w niej naukę?

W inauguracyjnym roku szkolnym w naszym liceum funkcjonują dwie klasy pierwsze, do których uczęszcza łącznie 46 uczniów. W liceum uruchomiono klasę o profilu dyplomatyczno – administracyjnym, który wybrało 26 uczniów oraz matematyczno-geograficzny, na który zdecydowało się 20 osób. Pierwszy rok jest zawsze trudny, wymaga uważnych obserwacji, słuchania sugestii wynikających z praktyki i wyciągania wniosków. Przyglądamy się więc uważnie, rozmawiamy z dyrekcją i wsłuchujemy się w opinie. Pomocne jest wsparcie, które od samego początku otrzymujemy od wyższych uczelni, korpusu dyplomatycznego, a nawet Ministerstwa Spraw Zagranicznych, które objęło patronatem honorowym Program „Młodzi dla świata”, który realizowany jest w placówce. Jestem dobrej myśli. Szkoła wymaga jednak rozwoju nie tylko w obszarze edukacyjnym, ale i infrastrukturalnym.

Jakie cele dotyczące rozwoju edukacji w gminie chciałby Pan zrealizować do końca obecnej kadencji?

Głównym celem w zakresie rozwoju edukacji w Gminie Kolbudy na kadencję 2024–2029 było utworzenie pierwszego publicznego liceum ogólnokształcącego w Kolbudach, co udało się nam zrealizować. Przed nami wiele pracy, której efektem ma być poprawa warunków, w jakich kształcą się uczniowie. Pracujemy aktualnie nad projektem rozbudowy budynku Zespołu Kształcenia i Wychowania, w którym mieści się nasze LO. Działania w obszarze ogólnego rozwoju edukacji, jakie podejmować będziemy w kolejnych latach w gminie w dużej mierze zależeć będą od wyników badań zewnętrznych w obszarze demografii dzieci i młodzieży, które zleciliśmy zewnętrznemu podmiotowi.

Jakie są obecnie największe wyzwania i problemy lokalnej oświaty i w jaki sposób można je rozwiązywać?

Nasze placówki działają bardzo dobrze, a uczniowie osiągają dobre wyniki w nauce. Od wielu lat licznie zdobywają stypendia przyznawane przez Marszałka Województwa Pomorskiego, są dobrze przygotowani do kontynuacji nauki w szkołach średnich. Mamy nauczycieli z pasją, którzy potrafią zachęcić młodzież do zdobywania wiedzy i rozwijania zainteresowań. Gmina kontynuuje swoje programy stypendialne dla uczniów oraz finansuje zajęcia pozalekcyjne i sportowe, a wszystko po to, aby wyniki naszych mieszkańców na koniec roku były jak najwyższe. Jeżeli chodzi o plany dotyczące kolejnych działań oświatowych, to musimy myśleć perspektywicznie. Konieczne jest uwzględnianie zmian demograficznych, które już obserwujemy przy naborach do przedszkoli. Do tej pory samorządy borykały się z brakiem miejsc w placówkach dla najmłodszych mieszkańców. Teraz nie stanowi to problemu i do przedszkola dostały się wszystkie dzieci. Ten spadkowy trend będzie miał w kolejnych latach przełożenie również na szkoły, w których liczba uczniów będzie się zmniejszać, w porównaniu do obecnego stanu. Badanie, które zleciliśmy pozwoli nam na podjęcie kolejnych kroków związanych z rozwojem i inwestycjami w oświatę. Wyniki dadzą możliwość globalnego spojrzenia na oświatę w gminie i odpowiedzą na kilka nurtujących nas pytań.

Jakie więc pytania najbardziej nurtują Wójta Gminy Kolbudy w obszarze oświaty?

Dotyczą one przede wszystkim miejscowości, w których najszybciej rośnie liczba nowych gospodarstw domowych. Mam na myśli chociażby Kowale, Bąkowo czy Jankowo Gdańskie, czyli miejscowości, w których intensywnie powstają nowe osiedla. W Kowalach, gdzie do szkoły metropolitalnej uczęszcza też młodzież z Gminy Pruszcz Gdański i Miasta Gdańska, liczba uczniów jest duża, a w Bąkowie i Jankowie nie ma szkoły w ogóle. Musimy znaleźć odpowiedź na pytanie czy rozbudowywać szkołę metropolitalną w Kowalach, czy może z ekonomicznego punktu widzenia bardziej opłacało się będzie wynajęcie przestrzeni od któregoś z budujących w pobliżu szkoły deweloperów, tak jak przed kilku laty zrobiono to w przypadku publicznego przedszkola w Kowalach. Trzeba też podjąć decyzję kiedy powinna powstać nowa placówka w Bąkowie i czy do tego czasu powinniśmy zmienić obwody szkolne np. ze względu na spadek liczby przedszkolaków w Kolbudach. Zastanawiamy się też czy nie należałoby przywrócić zerówek do przedszkoli.